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教育的实质 [复制链接]

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发表于 2012-3-13 16:44:47 |显示全部楼层
 教育的实质,关于教育系统方面:  一位教育部门的朋友说,教育的实质是,某个官员想有政绩,而目前政绩的唯一评判标准是升学率。
  这个官员想有政绩,那个官员也想有政绩,可想而知,他们彼此向下传递的压力会逐渐升级。
  这压力先传到各个校长那里,又传到各级组长那里,又传到班主任和各科老师那里。
  校长与老师们的成绩,也是由升学率和考试成绩所决定的,这也是一个逐渐升级的过程。
  老师们又将压力传到孩子那里,现在又很娴熟地将压力传到家长那里。
  譬如,我几个朋友的孩子读小学,他们一天都会收到几个来自孩子老师的短信,不仅通告你自己家孩子在学校表现如何,还通报其他孩子的表现如何……听得我很崩溃,而他们这样做的目的,无非是让家长配合他们,继续向孩子施加压力。
  家长不希望自己丢脸,家长们的比较心普遍太重,看不得别的孩子比自己家孩子“出色”,或老师只赞誉别人家孩子而不赞誉自己家孩子,于是也向孩子施加压力。
  官员、校长、老师和家长等这些大人们的各种心思所产生的压力,假若没有人来打断,就这样传递到了小小的孩子身上。
  传递的时候,还很卑鄙地打着“为了你好”的名义。
  最能打破这个链条的,就是家长,你可以教孩子,对孩子说,孩子,请享受生命,从现在开始,而不必非得等考上北大清华开始。
  教育的实质,关于家长方面,一个朋友很经典地说:
  怀孕时,只希望孩子正常就好了,别是怪胎就行;
  生下来,只希望孩子健康就好了,别总生病;
  孩子逐渐长大,看着小小的他,希望他开心就好了,其他一切都不重要;
  孩子进幼儿园,比较心开始升起,希望自己家孩子比别的孩子出色;
  从此以后,一发而不可收拾,希望孩子在人生每一步都比别人家孩子出色
  正在看朝鲜战争的一本书,作者讲麦克阿瑟的母亲,说她那么努力地教育儿子成为五星级上将,不仅是要儿子证明自己是最强的,还要证明她这个母亲是世界上最出色的。
  如果一切顺利还好,突然间,孩子生了重病,无论身体上还是精神上,父母的意愿一下子又跌回原处——希望他健康快乐就好。
  这个朋友的一个朋友,富有而优秀,希望自己的孩子比自己更争气,给了孩子蛮多压力。但突然间查出,孩子年纪轻轻就患了癌症。她很崩溃,一下子觉得富有与优秀没有了任何意义,怪自己给孩子太大压力,想,要是一开始没给孩子任何压力,孩子哪怕只是平庸但平平安安地度过一生多好。
  这个想法其实也是伪命题,并非是,世界的这一边是优秀而有压力,另一边是平庸而轻松。实际上,真正的轻松总是伴随着能力的解放,那是真正的优秀。
  家长,或许可以对孩子说,来,我们一起学习,现在就开始享受生命。

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