◆成都蓝天心理咨询所 赵萍
学生好好学习是他们应该做的事，但孩子来到这个世上并不仅是好好学习的事，他们还有他们自己的内心世界，他们需要生理的成长与心理成长。如果在学校只学习社会科学知识，而生理知识和心理知识跟不上，当他们成长到青春期时就会开始产生不想长大，只想过那种他们认为快乐的依赖式生活，对学习也会产生厌学等，而这时的年轻人就很容易控制不了自己，做出一些让老师家长都不能理解的事。 现代人有很多不知道自己是谁，自己到底需要什么，当物质没有满足时就一心想着发财，而物质基础达到一定水平时，精神又跟不上了，不知道这日子怎么打发。他们只知道寻找刺激，刺激完了又回到心灵空虚的精神状态。对于教育下一代也只知道好好学习，长大后就会有好工作，好生活。学生好好学习是他们应该做的事，但孩子来到这个世上并不仅是好好学习的事，他们还有他们自己的内心世界，他们需要生理的成长与心理成长。如果在学校只学习社会科学知识，而生理知识和心理知识跟不上，当他们成长到青春期时就会开始产生不想长大，只想过那种他们认为快乐的依赖式生活，对学习也会产生厌学等，而这时的年轻人就很容易控制不了自己，做出一些让老师家长都不能理解的事，如上网成瘾、有暴力倾向、早恋、不愿与父母交流而离家出走等让老师和家长头痛的问题。 如果我们的教育从小学开始就对孩子进行生理教育与心理健康教育，让他们自己了解他们的认知方向，激发他们的求知欲望（注：这里所说的求知并非是课堂里的文化学习，而是包含了很多领域的知识，包括行为能力和动手能力等等），在进入青春期后他们就会理解人的生理成长与心理需要达到统一，身心才能够平衡，并知道自己的发展方向与生活目标，而不至于造成生理年龄进入青春期，心理年龄却还停留在小学解段的现象。 我是个心理咨询师，我为高中学生进行过很多咨询。因为高中学生大多是17-18岁的青春期孩子，在他们小的时候都是父母眼中听话的好孩子,怎么到了高中就不再是以前那个听话的孩子了呢？有很多家长都想不通，就来找我问为什么？开始我也认为是孩子长大了有他们自己的思想了，但是接触多了这些孩子才知道，现在的下一代，也许在学校学到了怎样应付考试的本事，但是他们没有学到怎样做人、怎样关心别人、怎样尊敬和理解其他人。他们只知道父母应该满足他们的需要，在他们看来，父母爱他们满足他们都是很正常的事，如果父母不满足他们，就是父母不关心他们不爱他们了，而他们自己的事就是父母需要他们好好学习考个好成绩，一旦不能达到父母的要求，不能获得到父母的认同、学校老师的认同，他们就会从另外的地方寻找认同，这时就会有上网成瘾的不良依赖，用暴力来发泄内心的不满。 在孩子成长的道路上，怎样给孩子们营造一个良好的情感氛围和一个美好的心理环境？这就需要家长、学校、社会工作者共同努力，给我们的孩子搭建一个良好的平台，让我们的孩子身心都能健康成长，成为一个能关心别人、尊敬和理解其他人、有爱心、有责任心、能正确发挥自己能力特长，服务于社会的现代人。天分需要开发，好奇需要培养，梦想需要助力，给予孩子足够的爱与约束、足够的信任与正向期待，让我们的孩子生活在他们的“自我”意识中而不是寄生在“他我”意识里。
赵萍 毕业于中国科学院心理研究所心理咨询与治疗专业，高级心理咨询师，四川省科协心理咨询专业委员会会员。曾系统接受过催眠、意象对话、家庭系统排列、NLP、精神分析、灵气治疗等培训。2002年开始从事心理咨询与心理治疗工作，对催眠、NLP、意象对话技术和家庭系统排列等有丰富的临床经验，对心理动力学有特殊的研究。
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